面對高技能人才供給與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級需求之間的矛盾，代表委員呼吁——
“補上高技能產(chǎn)業(yè)工人缺口，完善技能形成體系是重中之重”
“完善產(chǎn)業(yè)工人技能形成體系，培養(yǎng)更多卓越工程師、大國工匠、高技能人才，造就具備多維知識結(jié)構(gòu)、熟練掌握新型生產(chǎn)工具的一流產(chǎn)業(yè)技術(shù)工人隊伍。”中國一汽首席技能大師、研發(fā)總院試制部高級技師楊永修代表今年繼續(xù)關(guān)注高技能人才培育話題。
經(jīng)過一年來的廣泛調(diào)研，楊永修和多位代表委員帶著廣大產(chǎn)業(yè)工人的心聲來到全國兩會，圍繞推動解決制約我國高質(zhì)量發(fā)展的高技能人才短缺問題建言獻(xiàn)策。
高質(zhì)量發(fā)展呼喚高技能產(chǎn)業(yè)工人
產(chǎn)業(yè)工人技能形成體系是促進(jìn)產(chǎn)業(yè)工人技能形成的一整套制度安排。去年10月，中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于深化產(chǎn)業(yè)工人隊伍建設(shè)改革的意見》提出，適應(yīng)新型工業(yè)化發(fā)展需求，完善產(chǎn)業(yè)工人技能形成體系。其中包括推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展、加大復(fù)合型技術(shù)技能人才培養(yǎng)力度、落實企業(yè)培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)工人的責(zé)任、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)工人知識更新和學(xué)歷提升等舉措。
采訪時，多位代表委員不約而同強(qiáng)調(diào)，我國產(chǎn)業(yè)鏈、供應(yīng)鏈還存在諸多斷點、堵點，關(guān)鍵核心技術(shù)受制于人的局面還沒有得到根本改變，解決這些問題，不僅需要大量的科學(xué)家、高科技人才，也需要一大批高技能產(chǎn)業(yè)工人，“補上高技能產(chǎn)業(yè)工人缺口，完善技能形成體系是重中之重”。
龐大的產(chǎn)業(yè)工人隊伍蘊含著無窮的智慧和力量。山東豪邁集團(tuán)股份有限公司電火花科研小組組長王欽峰代表說：“我們的產(chǎn)品深受市場認(rèn)可，其中涉及制造難點突破、質(zhì)量控制、生產(chǎn)效率提升等，這些都離不開產(chǎn)業(yè)工人的技術(shù)創(chuàng)新和技術(shù)積累。”
推動高質(zhì)量發(fā)展，高素質(zhì)人才隊伍是基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。民建中央常委、中華職業(yè)教育社副理事長蘇華委員表示，在全球科技革命和產(chǎn)業(yè)變革背景下，提升產(chǎn)業(yè)工人的綜合素質(zhì)和技能水平，不僅是適應(yīng)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)向高端化、智能化、綠色化轉(zhuǎn)型升級的迫切需要，也是實現(xiàn)社會公平、共同富裕和提升企業(yè)競爭力、國家綜合競爭力的迫切需要。
新興領(lǐng)域和關(guān)鍵崗位“求才若渴”
一邊是科技革命和產(chǎn)業(yè)變革對高技能產(chǎn)業(yè)工人的“渴求”，另一邊卻是高技能人才短缺的現(xiàn)狀。
相關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，我國高技能人才僅占就業(yè)人口總量的7%，技能勞動者的求人倍率長期保持在2以上，技能型人才缺口高達(dá)2000萬。
重慶海爾洗衣機(jī)有限公司噴粉班班長盧躍富委員對此深有體會。他調(diào)研了解到，很多企業(yè)存在技術(shù)工人青黃不接的問題，很多年輕人不愿意進(jìn)工廠當(dāng)工人，一些老師傅想傳承技術(shù)卻“后繼無人”。
九三學(xué)社上海市委副主委邵馳委員指出，電子信息、高端裝備、新能源、智能汽車、新材料、節(jié)能環(huán)保等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域和關(guān)鍵崗位上，高技能人才短缺問題尤為突出。
記者了解到，2024年，北京市發(fā)布的技能人才需求目錄，把數(shù)字化解決方案設(shè)計師、智能網(wǎng)聯(lián)汽車測試員、無人機(jī)裝調(diào)檢修工等20個職業(yè)（工種）列入非常急需緊缺序列。廣州市發(fā)布的企業(yè)緊缺急需職業(yè)（工種）目錄，包含多工序數(shù)控機(jī)床操作調(diào)整工、電子專用設(shè)備裝調(diào)工、汽車生產(chǎn)線操作工、人工智能訓(xùn)練師等。
“隨著技術(shù)進(jìn)步和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級步伐加快，高技能人才供給與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級需求之間的結(jié)構(gòu)性矛盾可能會更加凸顯。”楊永修代表表示擔(dān)憂。
以問題為導(dǎo)向完善產(chǎn)業(yè)工人技能形成體系
代表委員們指出，面對快速發(fā)展的技術(shù)創(chuàng)新與應(yīng)用，我國產(chǎn)業(yè)工人技能形成體系仍需進(jìn)一步完善。
技能培訓(xùn)體系仍有待完善，企業(yè)參與度不足——楊永修代表調(diào)研時發(fā)現(xiàn)，一些民營企業(yè)職工對勞動和技能競賽、技術(shù)交流活動、職業(yè)技能等級認(rèn)定等參與積極性不高。
“有的企業(yè)重生產(chǎn)、輕培訓(xùn)，缺乏引導(dǎo)職工參加培訓(xùn)的制度機(jī)制，有的企業(yè)優(yōu)先考慮科技人員培養(yǎng)，把產(chǎn)業(yè)工人放在培養(yǎng)體系末端。”王欽峰代表說。
多位代表委員調(diào)研發(fā)現(xiàn)，當(dāng)下職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)需求仍存在一定脫節(jié)。
“產(chǎn)教融合、產(chǎn)學(xué)結(jié)合是培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的重要途徑，但當(dāng)前校企合作還不夠深入，企業(yè)參與積極性有待提高，職業(yè)院校教學(xué)內(nèi)容還需進(jìn)一步對接企業(yè)的實際需求。”中國電科網(wǎng)絡(luò)通信研究院高級技能帶頭人夏立代表說。
盧躍富委員對此表示贊同，“剛進(jìn)來的畢業(yè)生，理論和實操能力不能很好滿足崗位技能需求，有的甚至要重新學(xué)一遍，一些學(xué)生還比較缺乏職業(yè)規(guī)劃意識。”
邵馳委員提到職業(yè)培訓(xùn)方面的問題，現(xiàn)在多以“教師面授+集中培訓(xùn)”為主，方法單一且無法進(jìn)行個性化調(diào)整，線上培訓(xùn)仍以“填鴨式”理論教學(xué)為主，存在內(nèi)容簡單、忽視市場需求等問題。
“技能寶貴的社會氛圍尚未形成。”蘇華委員補充道，當(dāng)前，一些企業(yè)的崗位尤其是制造業(yè)中高端崗位，設(shè)置了本科及以上學(xué)歷硬性門檻，要求產(chǎn)業(yè)工人有技能水平，還要有學(xué)歷文憑，許多擁有豐富實操經(jīng)驗的技術(shù)工人因?qū)W歷不夠被擋在門外。
“落實企業(yè)培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)工人的責(zé)任”“強(qiáng)化校企合作產(chǎn)學(xué)結(jié)合”“完善創(chuàng)新技能導(dǎo)向激勵機(jī)制”……如何發(fā)力，才能讓產(chǎn)業(yè)工人“蓄水池”滿起來、競爭力強(qiáng)起來、腰桿子硬起來、職業(yè)吸引力強(qiáng)起來？代表委員以問題為導(dǎo)向，圍繞完善產(chǎn)業(yè)工人技能形成體系，持續(xù)建諍言、謀新策、出實招、聚共識。
來源：工人日報
